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分類

主題故事

辨識觀察

生活觀察

圖卡讀卡--人體器官篇+生活用品篇

讓孩子先認識自己/認知生活用品/語言學習鼓勵開口說/讓孩子聽詞句(圖卡+導讀CD)

套書規格:
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孩子的第一套語言發展圖卡:

孩子認識「自己」,

也是位使用生活用品達人!

 

※(看圖→聆聽→說話)促進語文表達能力

 

05- 人體器官篇 :

【新課綱】: 2-6歲語文、4- 6歲社會

※課程目標:語-1-3-認識社會使用多種語言的情形

語-幼、小、大-1-3-1:

2-3歲學習指標:覺察除了自己使用的語言,還有其他語言

3-4歲學習指標:知道生活環境中有各種不同的語言

5-6歲學習指標:知道本土語言和外語是不同的語言

※課程目標:社-1-1-認識自己

社-中、大-1-1-1:

4-5歲學習指標:覺察自己的外型和性別

5-6歲學習指標:辨認自己與他人在身體特徵與性別的異同

 

06- 生活用品篇:

【新課綱】:2-6歲語文、2- 6歲認知

※課程目標:語-1-3-認識社會使用多種語言的情形

語-幼、小、大-1-3-1:

2-3歲學習指標:覺察除了自己使用的語言,還有其他語言

3-4歲學習指標:知道生活環境中有各種不同的語言

5-6歲學習指標:知道本土語言和外語是不同的語言

※課程目標:認-1-3-蒐集文化產物的訊息

認-幼、小、中、大-1-3-1:

2-3歲學習指標:探索生活物件的特性與功能

3-6歲學習指標:觀察生活物件的特徵

認-小、中-1-3-2:

3-5歲學習指標:以圖像記錄生活物件的特徵

 

「聽」讓孩子重覆的聽詞句,加強口語表達!
每張圖卡主題上有(圖和字)及配合口語法的用語詞句,讓孩子「聽」、「唸」、「讀」並加深說詞練習。
每張主題圖卡有「百科說明」,方便和孩子延伸對話內容,加強語文的理解及表達能力。
每張圖卡都有導讀CD(理特尚特別錄製慢半調),方便家長隨時(吃飯、遊戲時間等等)放給孩子聽,在沒壓力的情境下,讓孩子自然學習,多聽多說,增進學習樂趣。

 

人體器官商品內容:

幼兒認識身體,幼兒身體名稱,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

♫按這裡試聽 人體器官篇 導讀音樂唷!
幼兒認識身體,幼兒身體名稱,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

‧28張雙面圖卡
‧1片導讀CD
‧尺寸︰14.2公分×12.4公分

◎正面圖卡:活潑生動的插圖,輕鬆認識人體各位部位器官
◎背面圖卡:每篇有4~5句造句,由短至長的完整句型練習,並加上自然小百科
◎導讀CD﹕專業製作的CD,讓孩子跟著聽唸讀加深印象,並練習正確咬字發音
◎每篇有扣環連結,方便收納

 

生活用品商品內容:

生活用品,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

♫按這裡試聽 生活用品篇 導讀音樂唷!
生活用品,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

‧28張雙面圖卡
‧1片導讀CD
‧尺寸︰14.2公分×12.4公分

◎正面圖卡:活潑生動的插圖,輕鬆認識各種生活用品
◎背面圖卡:每篇有4~5句造句,由短至長的完整句型練習,結合生活經驗、口語化的句子,讓孩子學習容易
◎導讀CD﹕專業製作的CD,讓孩子跟著聽唸讀加深印象,並練習正確咬字發音
◎每篇有扣環連結,方便收納

 

【材質】紙製品

【適合年齡】1歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造!

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標:
身體動作與健康_1-1模仿身體操控活動_幼幼班、小班-1
2-4歲學習指標:認識身體部位或身體基本動作的名稱


※課程目標:
身體動作與健康_1-2模仿各種用具的操作_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-4歲學習指標:覺察器材的操作方式
4-6歲學習指標:覺察各種用具安全的操作技能


※課程目標:
認知_1-3蒐集文化產物的訊息_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:探索生活物件的特性與功能
3-6歲學習指標:觀察生活物件的特徵

 

※課程目標:
認知_2-3整理文化產物訊息間的關係_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-4歲學習指標:依據生活物件的特性與功能歸類
4-6歲學習指標:依據特徵為生活物件分類並命名

 

※課程目標:
認知_2-3整理文化產物訊息間的關係_小班、中班、大班-2
3-4歲學習指標:比較生活物件特徵間的異同
4-6歲學習指標:與他人討論生活物件特徵間的關係

 

※課程目標:
認知_2-3整理文化產物訊息間的關係_大班-3
5-6歲學習指標:與他人討論生活物件與生活的關係


※課程目標:
社會_1-1認識自己_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-4歲學習指標:覺察自己身體的部位、功能及其特徵
4-5歲學習指標:覺察自己的外型和性別
5-6歲學習指標:辨別自己與他人的身體特徵與性別


※課程目標:
語文_1-1理解互動對象的意圖_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-4歲學習指標:理解簡單的手勢、表情與口語指示
4-6歲學習指標:合宜詮釋互動對象的表情和肢體動作


※課程目標:
語文_2-1以肢體語言表達_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:簡單的肢體動作輔助口語表達
3-4歲學習指標:運用簡單的肢體動作進行扮演
4-6歲學習指標:運用肢體動作表達經驗或故事


※課程目標:
語文_2-2以口語參與互動_幼幼班、小班、中班、大班-2
2-3歲學習指標:以簡單的口語表達需求與好惡
3-4歲學習指標:以口語建構想像的情境
4-5歲學習指標:以清晰的口語表達想法
5-6歲學習指標:針對談話內容表達疑問或看法


※課程目標:
情緒_2-1合宜地表達自己的情緒_幼幼班、小班、中班、大班-2
2-3歲學習指標:運用動作或表情表達自己的情緒
3-6歲學習指標:運用動作、表情、語言表達自己的情緒

圖卡‧讀卡系列「以第三輯蔬菜篇為示範」教學步驟說明

※認識產品:

理特尚,圖卡讀卡,幼兒認知,CD教學,幼兒開口說,有聲教具,幼兒語言表達

1.全系列共12篇。
2.每篇28張圖卡,附扣環1條。
3.每篇附1片導讀光碟CD片。

前言: 「聽」讓孩子重覆的聽詞句,加強口語表達!
每張圖卡主題上有(圖和字)及配合口語法的用語詞句,讓孩子「聽」、「說」、「讀」並加深說詞練習。
每張主題圖卡有「百科說明」,方便和孩子延伸對話內容,加強語文的理解及表達能力。
每張圖卡都有導讀CD(理特尚特別錄製慢半調),方便家長隨時(吃飯、遊戲時間、乘車時等等)放給孩子聽,在沒壓力的情境下,讓孩子自然學習,多聽多說,增進學習樂趣。

 

 

※圖卡認識-正面彩色圖案

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1.拿出圖卡,問孩子圖像/圖案是什麼?什麼名稱?
2.在哪裡看過?並實際帶孩子認識。

 

 

※圖卡認識-反面單色文字

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1.圖卡有該「物品/動物」的主題文、英文及相關知識百科。
2.告訴孩子先了解該「物品/動物」的認識,讓孩子產生興趣。
3.增加該「物品/動物」的認知概念後,藉由看圖說出口語化「句子」,刺激圖像和語言的結合,易懂易學強化口語表達。

 

 

※把圖卡串起來

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1.將圖卡依照號碼順序,1、2、3…排列。
2.用扣環串起來。

 

 

※導讀光碟CD

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1.可讓孩子跟著聽、說加深印象,並練習正確咬字發音。
2.吃飯時、遊戲時、乘車時,随時都可撥放給孩子聽。

※教導順序如下:
先看圖像→認識名稱→了解知識→跟著念出造句→聽導讀
以上透過反覆練習語文圖卡、改善語言學習障礙,孩子的語文理解及表達能力。

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