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圖卡讀卡--蔬菜篇+水果篇

讓孩子變成蔬菜達人、水果達人!語言學習鼓勵開口說/讓孩子聽詞句(圖卡+導讀CD)

套書規格:
數量 /
原價 /500
優惠價 /445

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※ 可運送澎湖、金門、馬祖地區,商品不運送國外

孩子的第一套語言發展圖卡:

認識蔬菜和水果,

我的孩子也是蔬果專家!

※(看圖→聆聽→說話)促進語文表達能力

「聽」讓孩子重覆的聽詞句,加強口語表達!
每張圖卡主題上有(圖和字)及配合口語法的用語詞句,讓孩子「聽」、「唸」、「讀」並加深說詞練習。
每張主題圖卡有「百科說明」,方便和孩子延伸對話內容,加強語文的理解及表達能力。
每張圖卡都有導讀CD(理特尚特別錄製慢半調),方便家長隨時(吃飯、遊戲時間等等)放給孩子聽,在沒壓力的情境下,讓孩子自然學習,多聽多說,增進學習樂趣。

 

蔬菜篇商品內容:

蔬菜,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

♫按這裡試聽 蔬菜篇 導讀音樂唷!
蔬菜,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

‧28張雙面圖卡
‧1片導讀CD
‧尺寸︰14.2公分×12.4公分

◎正面圖卡:真實生動的圖片,輕鬆認識28種蔬菜類
◎背面圖卡:每篇有4~5句造句,由短至長的完整句型練習,並加上自然小百科
◎導讀CD﹕專業製作的CD,讓孩子跟著聽唸讀加深印象,並練習正確咬字發音
◎每篇有扣環連結,方便收納

 

水果篇商品內容:

水果,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

♫按這裡試聽 水果篇 導讀音樂唷!
水果,有聲學習,導讀CD,圖卡讀卡,理特尚,親子圖卡

‧28張雙面圖卡
‧1片導讀CD
‧尺寸︰14.2公分×12.4公分

◎正面圖卡:真實生動的圖片,輕鬆認識28種水果類
◎背面圖卡:每篇有4~5句造句,由短至長的完整句型練習,並加上自然小百科
◎導讀CD﹕專業製作的CD,讓孩子跟著聽唸讀加深印象,並練習正確咬字發音
◎每篇有扣環連結,方便收納

 

【材質】紙製品

【適合年齡】1歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造!

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標:
語文_1-2蒐集自然現象的訊息_幼幼班-1
2-3歲學習指標:觀察動植物的特徵


※課程目標:
語文_1-2蒐集自然現象的訊息_小班、中班、大班-2
3-6歲學習指標:觀察自然現象特徵的變化


※課程目標:
認知_2-2整理自然現象訊息間的關係_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-4歲學習指標:依據動植物的特徵歸類
4-6歲學習指標:依據特徵為自然現象分類並命名


※課程目標:
認知_2-2整理自然現象訊息間的關係_幼幼班、小班、中班、大班-3
4-5歲學習指標:與他人討論動植物與生活的關係
5-6歲學習指標:與他人討論自然現象的變化與生活的關係


※課程目標:
語文_1-6熟悉閱讀華文的方式_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:喜歡探索生活環境中的文字
3-4歲學習指標:辨別文字和圖像
4-6歲學習指標:知道各種文化有不同的書面文字


※課程目標:
語文_2-1以肢體語言表達_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:運用簡單的肢體動作輔助口語表達
3-4歲學習指標:運用簡單的肢體動作進行扮演
4-6歲學習指標:運用肢體動作表達經驗或故事


※課程目標:
語文_2-2以口語參與互動_幼幼班、小班、中班、大班-2
2-3歲學習指標:以簡單的口語表達需求與好惡
3-4歲學習指標:以口語建構想像的情境
4-5歲學習指標:以清晰的口語表達想法
5-6歲學習指標:針對談話內容表達疑問或看法


※課程目標:
語文_2-2以口語參與互動_中班、大班-4
4-6歲學習指標:使用簡單的比喻


※課程目標:
語文_2-4看圖敘說_幼幼班、小班-1
2-3歲學習指標:描述圖片主要人或物
3-4歲學習指標:描述圖片的細節


※課程目標:
社會_3-6關懷生活環境,尊重生命_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-4歲學習指標:關懷愛護動植物
4-5歲學習指標:維護生活環境的整潔
5-6歲學習指標:樂於親近自然、愛護生命

圖卡‧讀卡系列「以第三輯蔬菜篇為示範」教學步驟說明

※認識產品:

理特尚,圖卡讀卡,幼兒認知,CD教學,幼兒開口說,有聲教具,幼兒語言表達

1.全系列共12篇。
2.每篇28張圖卡,附扣環1條。
3.每篇附1片導讀光碟CD片。

前言: 「聽」讓孩子重覆的聽詞句,加強口語表達!
每張圖卡主題上有(圖和字)及配合口語法的用語詞句,讓孩子「聽」、「說」、「讀」並加深說詞練習。
每張主題圖卡有「百科說明」,方便和孩子延伸對話內容,加強語文的理解及表達能力。
每張圖卡都有導讀CD(理特尚特別錄製慢半調),方便家長隨時(吃飯、遊戲時間、乘車時等等)放給孩子聽,在沒壓力的情境下,讓孩子自然學習,多聽多說,增進學習樂趣。

 

 

※圖卡認識-正面彩色圖案

理特尚,圖卡讀卡,幼兒認知,CD教學,幼兒開口說,有聲教具,幼兒語言表達

1.拿出圖卡,問孩子圖像/圖案是什麼?什麼名稱?
2.在哪裡看過?並實際帶孩子認識。

 

 

※圖卡認識-反面單色文字

理特尚,圖卡讀卡,幼兒認知,CD教學,幼兒開口說,有聲教具,幼兒語言表達

1.圖卡有該「物品/動物」的主題文、英文及相關知識百科。
2.告訴孩子先了解該「物品/動物」的認識,讓孩子產生興趣。
3.增加該「物品/動物」的認知概念後,藉由看圖說出口語化「句子」,刺激圖像和語言的結合,易懂易學強化口語表達。

 

 

※把圖卡串起來

理特尚,圖卡讀卡,幼兒認知,CD教學,幼兒開口說,有聲教具,幼兒語言表達

1.將圖卡依照號碼順序,1、2、3…排列。
2.用扣環串起來。

 

 

※導讀光碟CD

理特尚,圖卡讀卡,幼兒認知,CD教學,幼兒開口說,有聲教具,幼兒語言表達

1.可讓孩子跟著聽、說加深印象,並練習正確咬字發音。
2.吃飯時、遊戲時、乘車時,随時都可撥放給孩子聽。

※教導順序如下:
先看圖像→認識名稱→了解知識→跟著念出造句→聽導讀
以上透過反覆練習語文圖卡、改善語言學習障礙,孩子的語文理解及表達能力。

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