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分類

配對

生活行為

數與量的學習

手眼協調

辨識觀察

顏色

生活觀察

小王子系列--成雙成對

(孩子會配對,學習更有趣)認識蔬菜水果 還能學顏色 形狀分類和配對!/ 以蔬果圖案為內容,讓孩子在配對的趣味中,體會遊戲與生活的巧妙結合。

套書規格:
數量 /
原價 /300
優惠價 /265

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孩子的第一套提升智能量圖卡:

相同的!配成一對、一對

讓配對,體會遊戲與生活的結合

孩子要「學會配對」在日常生活中是很重要的,從最基礎的「相同」的配對開始,讓孩子有配對的概念。特以孩子熟悉常見、常吃的蔬菜、水果的圖卡為圖案內容,讓孩子在配對的趣味中,體會到遊戲與生活的巧妙結合,認識了蔬菜和水果又學會「配對的概念」。

 

理特尚,小王子學習系列,成雙成對,幼兒蔬菜,蔬菜水果圖片,蔬菜水果,不挑食,不挑嘴

【教學目錄】
‧認識蔬菜水果
‧分類蔬菜和水果
‧蔬果配配對
‧蔬果剖面圖

 

【內容物】
‧蔬菜水果卡:35種蔬菜水果各2張共70張
‧蔬菜水果 海報1張

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造!

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標:

認知_1-1蒐集生活環境中的數學訊息_幼幼班,小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標:探索物體的外型

3-5歲學習指標:辨識與命名物體的形狀

5-6歲學習指標:覺知物體的形狀會因觀察角度的不同而不同

 

※課程目標:

認知_2-2整理自然現象訊息間的關係_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標:依據動植物的特徵歸類

4-6歲學習指標:依據特徵為自然現象分類並命名

 

※課程目標:

認知_2-2整理自然現象訊息間的關係_幼幼班、小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標:比較動植物特徵的異同

4-6歲學習指標:與他人討論自然現象特徵間的關係

 

※課程目標:

身體動作與健康_2-1安全應用身體操控動作,滿足自由活動及與他人合作的需求_小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標:在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調

4-6歲學習指標:在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷

 

※課程目標:

美感_2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作_幼幼班、小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標:運用線條、形狀或色彩表現想法,並命名或賦予意義

4-6歲學習指標:運用線條、形狀或色彩,進行創作

 

小王子學習系列教具「成雙成對」教學步驟說明

※認識產品:

1.蔬果掛圖一大張。
2.蔬菜圖卡18組:同樣2張1組,合計36張。
3.水果圖卡17組:同樣2張1組,合計34張。

教具說明:以配對操作方式學習。本教具的設計,特以孩子熟悉常見、常吃的蔬果為圖案內容,讓孩子在配對的趣味中,體會到遊戲與生活的巧妙結合。

 

 

※認識蔬菜和水果

1.仔細觀看蔬果大掛圖,問孩子可認識哪些蔬菜、水果?
2. 問孩子是否曾看過這些蔬菜和水果?

 

 

※我吃過!

1.拿出全部小圖卡。
2.問孩子曾吃過哪些水果和蔬菜呢?是什麼味道呢?把它找出來。

※小提醒:
初步了解孩子對於蔬果的認識多少。如果孩子不認識(即使有吃過),在飲食上告訴孩子今天吃了什麼蔬果加強記憶,並帶著孩子一起購物,認識食物原本的樣貌,減少陌生感。

 

 

※分類蔬菜和水果

1.詢問孩子是否知道哪些圖卡屬於蔬菜類?哪些圖卡屬於水果類?有可當蔬菜,也可以當水果的嗎?教導孩子如何區分,可先用「可以生食的水果」和「必須煮熟的蔬菜」做簡單的分辨。
2.把拿出蔬果小圖卡混合,請孩子用「顏色分類(蔬果的外表或剖面皆可)」,例:紅色的有番茄、辣椒、蓮霧。黃色的有鳳梨、玉米、楊桃。橙色的有橘子、南瓜。綠色的有綠花椰菜、碗豆、青椒哈密瓜。紫色的有茄子、葡萄。
3.以「形狀分類」,例:長條形:辣椒、四季豆。圓形:哈密瓜、柳丁。橢圓形:大白菜、絲瓜。星形:楊桃。水滴型:桃子、洋蔥。
4.分類完畢後,可和孩子一起觀察分類後的結果,接近綠色的蔬果,都是蔬菜比水果較多、紫色的蔬果還有哪些?紫甘藍、藍莓、桑葚、紫洋蔥、有哪些是白色的蔬果?蒜頭、洋蔥、白蘿蔔、白花椰菜、筊白筍、星形形狀的只有楊桃。

※教學延伸:蔬果剖面圖
1.找找看,這些蔬果圖卡中,哪些蔬菜、水果己有剖面圖形了?
2.家裡的冰箱裡,是否也有這些蔬菜水果?
3.找出來,請爸媽幫忙用刀子切開來,好好觀察蔬果的剖面,很有趣喔!

 

 

※成雙成對

1.把全部70張蔬果小圖卡混合。
2.把同樣圖案的圖卡,兩張配成一對(共計35對),並說出名稱。

 

 

※蔬果翻圖配對遊戲

1.把36張蔬菜圖卡(或34張水果圖卡),攤開放在桌上。
2.遊戲之前,請仔細記住圖案的內容和放置位置。
3.再將全部圖卡反面(蓋住)圖卡。
4.遊戲參與者一次只能翻起2張圖卡,若2張圖卡正好一樣,則可贏得該組圖卡。
5.比比看,誰得到的圖卡多,就是大贏家。

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