※課程目標：

身體動作與健康＿1-3覺察與模仿健康行為＿幼幼班、小班、中班、大班-2

2-4歲學習指標：模仿良好的飲食行為

4-6歲學習指標：辨識食物的安全，並選擇均衡營養飲食

※課程目標：

認知＿1-1蒐集生活環境中的數學訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：探索物體的外形

3-5歲學習指標：辨識與命名物體的形狀

5-6歲學習指標：覺知物體的形狀會因觀察角度的不同而不同

※課程目標：

認知＿1-1蒐集生活環境中的數學訊息＿中班、大班-5

4-5歲學習指標：運用身體物件為單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息

5-6歲學習指標：運用標準單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息

※課程目標：

認知＿1-2蒐集自然現象的訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：觀察動植物的特徵

3-6歲學習指標：觀察動植物的生長變化

※課程目標：

認知＿1-2蒐集自然現象的訊息＿小班、中班、大班-3

3-4歲學習指標：以圖像或符號記錄自然現象的簡單訊息

4-6歲學習指標：以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息

※課程目標：

認知＿2-2整理自然現象訊息間的關係＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：比較動植物特徵的異同

4-6歲學習指標：與他人討論自然現象特徵間的關係

※課程目標：

認知＿2-2整理自然現象訊息間的關係＿中班、大班-3

4-5歲學習指標：與他人討論動植物與生活的關係

5-6歲學習指標：與他人討論自然現象的變化與生活的關係

※課程目標：

語文＿1-5理解圖畫書的內容與功能＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：喜歡探索圖畫書

4-6歲學習指標：知道知識類圖畫書的功能

※課程目標：

社會＿3-6關懷生活環境，尊重生命＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：關懷愛護動植物

4-5歲學習指標：維護生活環境的整潔

5-6歲學習指標：樂於親近自然、愛護生命

※課程目標：

美感＿1-2運用五官感受生活環境中各種形式的美＿幼幼班、小班、中班、大班-3

2-3歲學習指標：探索日常生活中各種感官經驗與情緒經驗

3-6歲學習指標：覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗

Sandy仙娣小秘密｜
《自學圖卡》理特尚快樂寶盒｜蔬菜水果繪本+圖卡｜讓我們在家邊玩邊認識蔬果
內有影片-運用英文句型引導如何和露西玩英文！

我曾經看過一個名廚 Jamie Oliver 去美國國小看他們營養午餐，以及與小朋友互動的影片，他拿出了很多水果跟蔬菜的原型 (就是還沒煮過、還沒切過的樣子) 問小朋友這是什麼，很多常見的蔬果竟然大部分的小孩都回答不出來。對於生長在市區的小朋友來說，認識蔬菜水果好像只有從餐桌上......閱讀全文>>