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快樂寶盒-- 第8輯(媽媽的小幫手十爸爸的小乖乖)

會看→圖→說→做,語意表達就清楚!/我會看圖說話、我會講故事 (8張連續圖、圖卡)
※ 從日常生活來設計練習、引導、鼓勵孩子,增進我會說話、我會表達。

套書規格:
數量 /
原價 /1000
優惠價 /895

※ 還差 $1,000 元即可免運費,點選下方本店商品繼續選購

※ 可運送澎湖、金門、馬祖地區,商品不運送國外

「智」造快樂的學習圖卡教具:

(我會看圖說話、我會講故事)

孩子語言表達要清楚,

就從順序圖卡來開始!

我會說話、我會表達,從日常生活來設計練習,引導、鼓勵孩子多說話。

 

J008 快樂寶盒: 第8輯

【新課綱】: 2-6歲語文 

※課程目標:語-2-4-看圖敘說

語-中、大-2-4-1:

‧4-5歲學習指標:敘說一組圖片部分連貫的情節【產品規格】繪本教具書2本+圖卡教具2

‧5-6歲學習指標:看圖片或圖畫書敘說有主題的故事

※課程目標:語-1-2-理解歌謠和口語的音韻特性

語-幼-1-2-1:2-3歲學習指標:喜歡聆聽童謠

語-小、中、大-1-2-2:

‧3-4歲學習指標:覺察重複聽到的字詞

‧4-6歲學習指標:知道語音可以組合

 

快樂寶盒認知學習繪本圖卡教具 媽媽的小幫手爸爸的小乖乖

透過「繪本教育書」和「圖卡教具」的相互配合 完整引導學習!
繪本教具書先引導孩子進入主題的情境,讓教導者和孩子有共同的話題,繪本教育書作為和孩子的「學習平台」,當中學習認知、加強生活的觀察學習、認識感受變化等認知內容,再搭配使用特別設計的圖卡或拼圖教具,讓孩子從「繪本教育書」和「圖卡教具」相互學習以及延伸教學。

快樂寶盒認知學習繪本圖卡教具 媽媽的小幫手爸爸的小乖乖

 

※ 第8輯-主題內容:媽媽的小幫手(繪本教具書)+我是小幫手(圖卡教具):
會說話,孩子會語言表達嗎?
這系列的主題是引導孩子和生活做緊密結合,並且養成主動幫人習慣。繪本故事的主人翁一天內做媽媽的小幫手,幫忙了很多家務事,再配合教具,把每件幫忙的事由8張連續性的圖卡來說明事件的始末,讓孩子從中練習說話、建立順序概念,再由書本延伸,為孩子設計了「進階性語文練習」,引導、鼓勵說話,進而增加孩子表達能力。

快樂寶盒認知學習繪本圖卡媽媽的小幫手

 

※ 第8輯-主題內容:爸爸的小乖乖(繪本教具書)+我是乖寶具(圖卡教具):
會表達,孩子會看圖說話嗎?
這系列的主題是讓孩子觀察生活周遭的事事物物、培養對事的敏銳度。繪本書引導主人翁和爸爸在一星期內,每天所做的事情故事,再配合圖卡教具,透過8張連續性事件圖卡來說明始末,讓孩子看圖說話,建立時間順序概念,再由書本上延伸的語文練習做引導,鼓勵孩子看圖說話,進而增加孩子表達能力及語言發展。

快樂寶盒認知學習繪本圖卡爸爸的小乖乖

【商品內容】
◎繪本教具書 2本,《媽媽小幫手》和《爸爸的小乖乖》
◎圖卡教具2盒,每盒有8組48張大片連續圖卡,每組尺寸10.8×14cm

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造!

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

 

※課程目標:
語文_2-3敘說生活經驗_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:敘說一個經歷過的事件
3-4歲學習指標:敘說包含三個關連事件的生活經驗
4-5歲學習指標:敘說時表達對某項經驗的觀點或感受
5-6歲學習指標:建構包含事件開端、過程、結局與個人觀點的經驗敘說
 
 
※課程目標
語文_2-3敘說生活經驗_幼幼班、小班、中班、大班-2
2-3歲學習指標:簡單描述自己的觀察
3-6歲學習指標:說出簡單的因果關係
 
 
※課程目標
語文_2-4看圖敘說_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:描述圖片主要的人或物
3-4歲學習指標:描述圖片的細節
4-5歲學習指標:敘說一組圖片部分連貫的情節
5-6歲學習指標:看圖片或圖畫書敘說有主題的故事
 
 
※課程目標
語文_2-5運用圖像符號_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:嘗試以圖像表達想法
3-6歲學習指標:以圖像表達情緒與情感
 
 
※課程目標
語文_2-6回應敘事文本_小班、中班、大班-2
3-4歲學習指標:說出或畫出敘事文本中印象深刻或喜歡的部份
4-6歲學習指標:說出、畫出或演出自己是敘事文本中的某個角色有哪些感覺與行動
 
 
 
※課程目標
認知_1-3蒐集文化產物的訊息_幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標:探索生活物件的特性與功能
3-6歲學習指標:觀察生活物件的特徵
 
 
※課程目標
社會_1-6認識生活環境中文化的多元現象_小班、中班、大班-1
3-5歲學習指標:嘗試參與各種活動
5-6歲學習指標:樂於參與各種活動
 
 
※課程目標
情緒_1-2覺察與辨識生活環境中他人和擬人化物件的情緒_中班、大班-1
4-6歲學習指標:從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒
 
※課程目標
情緒_1-2覺察與辨識生活環境中他人和擬人化物件的情緒_小班、中班、大班-2
3-4歲學習指標:知道各種文本中主角的情緒
4-6歲學習指標:辨識各種文本中主角的情緒

 

快樂寶盒系列教具「第八輯」教學步驟說明

※認識產品:


1.本輯有2主題,內容:
媽媽的小幫手(繪本教具書)+我是小幫手(圖卡教具)
爸爸的小乖乖(繪本教具書)+我是乖寶貝(圖卡教具)
教學主題:我會看圖說話和我會講故事(八張連續圖、圖卡)。

教具說明:這套(圖畫書)及(教育連續圖卡)是專為孩子的語文訓練而策劃的階段性學習組合,有知識性、遊戲性、生活性、趣味性……我們會從欣賞圖畫書的角度,慢慢引導孩子觀察日常生活,再配合圖卡教具的使用增加孩子從遊戲中學到更多的語文表達力,以便奠定孩子末來的行為能力。

 

 

註1:收拾、整理要注意看!


1.圖卡背面,有每組的組號碼,只是方便在遊戲時辨別組別。
2.之1是每組的第一張,之8是最末張。

 

 

註2:事件的開始!


1.圖卡正面,沒有順序號碼。
2.遊戲時先讓孩子知道第一張(事件的開始),和第八張(事件的結束)。

 

 

註3:行動故事書


※附扣環,可以把每組故事用扣環起來,做成一冊不一樣的故事書。

 

 

介紹其中一組合:媽媽的小幫手(我是小幫手)


書(先閱讀引導孩子進入主題情境)、圖卡(6組故事、48張圖卡組合)

 

 

※和孩子共同閱讀


1.幾乎每一個孩子都喜歡圖畫書,然而圖畫書中美麗的圖像、豐富的故事。
2.孩子會學圖畫書中的人物、動物做事情,會和它們說話、交朋友,請陪孩子一起閱讀。

 

 

※我今天幫媽媽做了什麽?


1.主題故事引述一天,早上起床開始到晚上上床睡覺中,孩子幫忙媽媽做了那些家事?
2.我們引導孩子能和生活做緊密結合,和孩子討論能幫忙做什麼事呢?
3.希望怎麼做?儘可能讓孩子做(幫忙)家事,才能養成主動幫助他人的習慣。

※書中有時間的順序可讓孩子知道幾點鐘的時間概念。

 

 

※我會做事喔!


1.閱讀完故事,做事情,怎麽做?進階入連續圖的概念(12頁至23頁)。
2.先講述事件內容(左邊的文字)先讓孩子了解幫忙的事。
3.由8張連續圖來說明事件的始末,看圖說話、建立順序概念。
4.先找出孩子曾經做過或有興趣的事情做(合計有六篇故事)。

 

 

※配配看


1.配合連續圖卡和書的連續圖比對。
2.建立順序概念。

 

 

※進階性語文練習-1(看圖說話)


1.隨意拿一張圖卡(單張圖的表現),請孩子看圖說話。
2.細看圖畫的動作來增加孩子的觀察力、注意力,增進語文的表達。

 

 

※進階性語文練習-2(順序排列)


1.選一組故事引導,先拿看第一張圖卡開始,接著鼓勵孩子看圖說話,甚至從一個短句開始延伸到編輯一個完整的故事。
2.事件有它的順序,這八張圖卡是不能隨意排列的。

 

 

※書和教具的組合(親子時間)


1.練習完書中的主題,延伸和孩子討論現實生活的情景。
2.請孩子說說看,也別忘了適時的給孩子掌聲鼓勵喔!

 

 

※另外一組合呢?


爸爸的小乖乖(八張連續圖、圖卡)這一組的教學相同,只是主題延伸到一星期,可多利用「日曆」配合使用,引導時間星期一至星期日的順序,每天發生的故事。

Q1. 如何退換貨及退款?

請於七天鑑賞期內來電與客服人員聯絡,並告知您退貨或換貨的原因,我們將會安排您如何退貨及退款。

 

七天鑑賞期內 要求退貨方式:

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請您儘量以原送貨使用之包裝紙箱將商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品包裝。

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理特尚文化公司線上購物網 客戶服務部收
222新北市深坑區北深路三段270巷5號4樓

 

Q2. 圖卡數量不完全有缺少如何處理?

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Q3. 如何計算「七天鑑賞期」?

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Q4. 哪些情況下不受理換貨及退貨?

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(2)非正常操作圖卡,使圖卡已有使用摺痕或髒污。
(3)活動贈品。
(4)超過七天鑑賞期。

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