孩子的第一套提升智能量圖卡：

提升色彩的視覺辨識和顏色配對

＊核心能力：觀察與辨識、分類戶與配對、邏輯與思考

孩子進入多彩多姿的彩色世界，首先要會認識、分辦出各種顏色，這對孩子在學習的過程中是很有幫助。我們用遊戲「配對」方法，有趣的認識基本顏色，引導孩子用快樂的心，接近並認知這個有顏色的多彩世界，培養對顏色的感覺，活潑自己彩繪出「孩子的彩色人生」。

【教學目錄】
‧這叫什麼顏色呀？
‧顏色在哪裡？
‧這東西是什麼顏色？
‧找出相關的顏色。

【內容物】
‧顏色卡12組：色筆母卡共12張、顏色配對子卡共48張

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造！

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版：行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証：臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標：

認知＿1-1蒐集生活環境中的數學訊息＿幼幼班、小班-2

2-3歲學習指標：探索兩個物體位置間的上下關係

3-4歲學習指標：覺知兩個物體位置間的上下關係

※課程目標：

認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：依據生活物件的特性與功能歸類

4-6歲學習指標：依據特徵為生活物件分類並命名

※課程目標：

美感＿1-2運用五官感受生活環境中各種形式的美＿幼幼班、小班、中班、大班-2

2-4學習指標：探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美

4-6學習指標：探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異

※課程目標：

美感＿2-1發揮想像並進行個人獨特的創作＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：享受玩索各種藝術媒介的樂趣

4-6歲學習指標：玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣

小王子學習系列教具「彩色魔筆」教學步驟說明

※認識產品：

1.基本色母卡12張（12色）。
2.配對色子卡48張（每色4張）。

＊和孩子玩教具前，自己一定要玩、了解過程！

教具說明：讓孩子透過「配對」的過程來認識到紅、黄、藍、黑、綠、橙、棕等基本顏色，而能從一些平常看到東西去分辨顏色，有了這些基本顏色的認識，可以增強孩子的視覺辨識能力和顏色調配能力。

＊這組教具您可用任何語言和孩子玩；說國語、英語、台語.....等語言都會很好玩的！

※這叫什麼顏色？

1.請孩子去找出紅色的配對子卡，再核對和紅色鉛筆母卡相同的顏色配對，完成一組紅色拼圖。
2.等孩子不管看見什麼東西都能一眼分辨出「紅色」時，再繼續教孩子認識另一種顏色。
3.當已經有紅色的認知後，和孩子找找家中有哪些東西也是紅色？例：紅色的帽子、紅色的玩具車、紅色的褲子。
4.和孩子說東西時，盡可能加上數量詞，例：一雙紅色的手套、一輛紅色的汽車、一顆紅色的蘋果等。

＊色彩與色名的配對；孩子指說時：這是紅色的蘋果、紅色汽車，紅色.....，提升色彩注意力。

※小提醒：由於孩子對於灰色、不同深淺的顏色敏感度較低，先教導幾個基本色(紅、藍、黃)，之後再慢慢增加其他顏色的認識，進而到淺色系列(粉紅、淺藍、淺綠)分辨。切忌填鴨式讓孩子一下了接受太多種顏色的名稱，無法真正弄清楚每種顏色的概念，不但容易使他混淆概念，容易造成孩子對概念的模稜兩可。

※相同的顏色排排座

1.當認識完顏色後，拿出配對色子卡全部打散，請孩子分類並說出來，例：藍色的海豚、藍色的卡車、藍色的喇叭、藍色的牽牛花。
2.和孩子說話時，盡可能為每個物品加註顏色和數量詞。例：請把那一把綠色的雨傘拿過來、給媽媽戴一頂橘色的帽子喔。

＊視覺辨識；這是用色彩玩分類遊戲，鼓勵孩子自己分分看！

＊視覺表達；每拿一張圖卡，要說出色名，例紅色的車、黃色香蕉.....等。

※這東西是什麼顏色的？

1.孩子認識基礎的顏色後，讓孩子更清楚地察覺，原來綠色有不同的綠，紫色也有不同的深淺變化，例：外出時引領孩子細細觀察，和討論顏色的變化，同樣是綠色的葉子，是不是和蠟筆一樣，有深綠、淺綠、黃綠？
2.和孩子可以多用生活上用的到的物品或食物，當作顏色的名稱，增加顏色辨識，例玫瑰紅／番茄紅、香蕉黃／雨衣黃、檸檬綠／蘋果綠、葡萄紫／茄子紫。

＊培養孩子對色彩的敏感度；可以和「彩色筆」相互配合使用和認識。

＊生活應用；孩子拿「筆形圖卡」，到生活中找出，比對相同的色彩物品。

＊看→色彩；顏色是形容詞，一定要說出來，語言才好完整表達。