0

3~6歲適用

排列順序

配對

生活行為

數與量的學習

生活規範與活動規則

主題故事

看圖說故事

手眼協調

邏輯思考

生活觀察

時間

排順序說一說

插花‧糖果罐+畫圖‧買氣球(共2盒)【排圖卡‧說故事系列】

觀察物品順序排列及對應的變化/教導順序與對應的排列組合教具/看圖說話排順序/關係與對應練習/幼兒語言表達練習/順序與對應的排列組合教具

套書規格:
數量 /
原價 /500
優惠價 /445

※ 還差 $1,000 元即可免運費,點選下方本店商品繼續選購

※ 可運送澎湖、金門、馬祖地區,商品不運送國外

了解事與物的順序,做事最順利

仔細觀察物品多→少或少→多的順序排列及對應的變化,來完成看圖說故事。

 

【商品描述】 
教導順序與對應的排列組合教具

順序的排列和對應的配對。每一事件進行時,都會有「相對應」的事情變化,我們教導孩子對事件的思考能力。
例如:事件中的孩子穿衣服的順序排列時,該對應穿什麽?來配對組合。再例如:事件中在花皿裡插花,順序中花愈插愈多,相對的藍子內的花愈來愈少,對應花皿和藍子內的是什麽花?

要讓孩子學習看圖說話、看圖排順序、看圖說故事、看圖數數並了解先後順序的因果關係。

排圖卡說故事插花糖果罐,看圖說話,排順序,因果關係,數量練習,顏色練習

 

第3輯 插花.糖果罐
從花藍拿出花朶插在花皿裡或從糖果罐拿出糖果放在盒子裡,這些動作在過程中,物品在數量上,一邊減少,另一邊會增加,仔細觀察多、少的順序排列及對應的變化。

排圖卡說故事插花糖果罐,看圖說話,排順序,因果關係,數量練習,顏色練習

 

第4 輯畫圖.買氣球
孩子要畫圖,先畫什麼?用什麼顏色的色筆?小孩買氣球,買幾顆氣球?是什麼形狀?仔細觀察圖畫變化的排列順序和相對應的順序排列。

排圖卡說故事畫圖買氣球,看圖說話,排順序,因果關係,數量練習,顏色練習

 

 

商品內容:
◎每盒附使用手冊,內有每組故事圖說,方便孩子對圖說話。
◎每盒2組拼圖,每組有12片拼塊。
◎每組完成尺寸:52.5cm×18cm

 

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲半以上

【產地】全程百分之百台灣製造!

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

【第3輯插花、糖果罐】

 

※課程目標:

語文_2-3敘說生活經驗_幼幼班、小班、中班-2

2-3歲學習指標:簡單描述自己的觀察

3-5歲學習指標:說出簡單的因果關係

 

 

※課程目標:

語文_2-4看圖敘說_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標:描述圖片主要的人或物

3-4歲學習指標:描述圖片的細節

4-5歲學習指標:敘說一組圖片連貫的情節

5-6歲學習指標:看圖片或圖畫書敘說有主題的故事

 

※課程目標:

認知_1-1蒐集生活環境中的數學訊息_幼幼班、小班、中班-2

2-3歲學習指標:探索兩個物體位置的上下關係

3-4歲學習指標:覺知兩個物體位置的上下關係

4-5歲學習指標:辨識兩個物體位置肩上下、前後、裡外的關係

 

※課程目標:

認知_2-1整理生活環境中的數學訊息_中班、大班-3

4-6歲學習指標:運用十以內的合成與分解整理數量訊息

 

※課程目標:

認知_2-1整理生活環境中的數學訊息_大班-5

5-6歲學習指標:運用圖/表整理生活環境中的數量訊息

 

※課程目標:

美感_2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作_小班、中班-1

3-4歲學習指標:把玩各種視覺藝術的素材與工具,進行創作

4-5歲學習指標:運用各種視覺藝術素材與工具,進行創作

 

【第4輯畫圖、買氣球】

 

※課程目標:

語文_2-4看圖敘說_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標:描述圖片主要的人或物

3-4歲學習指標:描述圖片的細節

4-5歲學習指標:敘說一組圖片連貫的情節

5-6歲學習指標:看圖片或圖畫書敘說有主題的故事

 

※課程目標:

語文_2-1以肢體語言表達_小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標:運用簡單的肢體動作進扮演

4-6歲學習指標:運用肢體動作表達經驗或故事

 

※課程目標:

認知_2-1整理生活環境中的數學訊息_中班、大班-3

4-6歲學習指標:運用十以內的合成與分解整理數量訊息

 

※課程目標:

認知_2-1整理生活環境中的數學訊息_大班-5

5-6歲學習指標:運用圖/表整理生活環境中的數量訊息

 

※課程目標:

美感_2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作_小班、中班-2

3-4歲學習指標:運用線條、形狀或色彩表現想法,並命名或賦予意義

4-5歲學習指標:運用線條、形狀或色彩,進行創作

排圖卡‧說故事系列教具「第3輯插花‧糖果罐」教學步驟說明

※認識產品及教學說明

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.本輯內有兩組主題分別是:插花和糖果罐,每組主題各有12片。
2.使用手冊,內有每組故事圖說,方便引導孩子看圖說話。

前言:順序與事物的對應練習是孩子學習的基本概念。

 

 

※教具說明

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.先拿出「插花」這組(底色為綠色),在花盆插花的順序過程。
2.上排為順序卡、下排為對應卡。
3.左大圖卡為「開始」、右大圖卡為「結果」。
4.排列好,先看圖說故事給孩子聽,故事可參考本輯內附的手冊。

 

 

※分類練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.把全部圖卡分散,並把小卡分成2類。
2.順序卡和對應卡,注意看圖卡的形狀不同。

 

 

※順序練習1—由多至少順序練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.單獨使用上排順序卡,可從「多排到少」,也可從「少排到多」的順序,看圖說出順序。

 

 

※順序練習2—由少至多順序練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具

1.單獨使用下排對應卡,可從「多排到少」,也可從「少排到多」的順序,看圖說出順序。

 

 

※我會插花—多和少順序與相互對應練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具

1.全部圖卡打散分開,先排好左側大圖卡作為開始,每排好一張上排順序卡,下排就配上相關「對應」的對應圖卡。
2.配對過程讓孩子觀察相互對應的關係。排列的順序圖卡的每張動作,顯示花盆裡插的花一枝一枝增加,花籃內拿出的花一枝一枝減少。
3.最後把右側「結果」的大圖卡拼上,就完成順序配對的練習。

 

 

※看圖說話—語言練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具

1.觀察、排列、配對的過程儘量引導孩子開口說話,例如:花籃裡有一朵黃色的太陽花、花盆有一朵媽媽最喜歡的玫瑰花、從花籃拿一枝康乃馨插在花盆裡。

 

 

※仔細看!—觀察練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.做「找錯誤」的練習,把順序卡/對應卡位置對調更換。
2.讓孩子仔細觀察放錯的順序排列,重新排列好「對的」位置,加強理解順序的概念,藉由找出「錯誤」,也是一種重要的學習。

 

 

※糖果罐

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.糖果罐篇為相反順序:從罐子拿出糖果越來越少;盒子越來越多,教學和插花篇相同。
2.一起玩拼圖時鼓勵孩子多用言語表達,並實際帶著孩子練習。

 

 

排圖卡‧說故事系列教具「第4輯畫圖‧買氣球」教學步驟說明

※認識產品及教學說明

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.本輯內有兩組主題分別是:畫圖和買氣球,每組主題各有12片。
2.使用手冊,內有每組故事圖說,方便引導孩子看圖說話。

 

 

※教學說明

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.先拿出「買氣球」這組(底色為黃色),孩子買氣球、老伯伯賣氣球的順序過程。
2.上排為順序卡、下排為對應卡。
3.左大圖卡為「開始」、右大圖卡為「結果」。
4.排列好,先看圖說故事給孩子聽,故事可參考本輯內附的手冊。

 

 

※分類練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.把全部圖卡分散,並把小卡分成2類。
2.順序卡和對應卡,注意看圖卡的形狀不同。

 

 

※順序練習1—由多至少順序練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.單獨使用上排順序卡,可從「多排到少」,也可從「少排到多」的順序,看圖說出順序。

 

 

※順序練習2—由少至多反覆順序練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具

1.單獨使用下排對應卡,可從「多排到少」,也可從「少排到多」的順序,看圖說出順序。

 

 

※買氣球—多和少順序與相互對應練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具

1.全部圖卡打散分開,先排好左側大圖卡作為開始,每排好一張上排順序卡,下排就配上相關「對應」的對應圖卡。 2.配對過程讓孩子觀察相互對應的關係。排列的順序圖卡的每張動作,顯示孩子買的氣球一顆一顆地增加,老伯伯賣的氣球一顆一顆地減少。 3.最後把右側「結果」的大圖卡拼上,就完成順序配對的練習。

 

 

※看圖說話—語言練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具

1.觀察、排列、配對的過程儘量引導孩子開口說話,例如:老伯伯有一顆黃色的兔子氣球、小男孩又向老伯伯買了兩顆氣球、老伯伯手中還有剩四顆氣球。

 

 

※仔細看!—觀察練習

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.做「找錯誤」的練習,把順序卡/對應卡位置對調更換。
2.讓孩子仔細觀察放錯的順序排列,重新排列好「對的」位置,加強理解順序的概念,藉由找出「錯誤」,也是一種重要的學習。

 

 

※畫圖

理特尚,排圖卡說故事,幼兒數數,幼兒看圖說話,幼兒觀察,幼兒專注力,幼兒順序排列,幼兒教具
1.畫圖篇每增加一種顏色,畫紙上就多一種顏色的對應關係,再進階觀察練習前後的順序,教學和買氣球篇相同。
2.一起玩拼圖時鼓勵孩子多用言語表達,並實際帶著孩子練習。

Sandy仙娣小秘密,親子體驗分享,理特尚親子圖卡開箱,智慧圖卡,生活行為,語文能力品格教育與邏輯性的奠基就靠它

 

Sandy仙娣小秘密|
《自學圖卡》理特尚說故事排圖卡|在家邊玩邊動腦說故事|培養思考與邏輯果
內有影片-運用英文句型引導如何和露西玩英文!

 

平常我們在家很常一起看故事書,不過大部分時間是我講給繪本故事給露西聽,如果同一本故事她多聽了幾遍之後,也可以看著圖片跟我簡單地說故事,這也是慢慢培養而成的。 而這套圖卡是將順序打亂,不像故事書從頭到尾講完故事,而是要小朋友自己看圖卡把故事拼湊出來,這個故事或發生的事情要符合邏輯也要合理。 ......閱讀全文>>

 


 

會員留言

若您要對此商品留言,請先登入會員!