認知什麽是順序？用圖卡學會看圖敘述，再推理排列順序。

※ 第一輯-多與少 【商品描述】

可以從左排到右排或從右排到左排，一圖卡種類的多寡順序排列，加強孩子觀察、認知的能力以及數的概念，也藉由看圖說話，增加孩子語文能能力！

【教學目錄】‧ 好多水果  ‧ 美麗風景  ‧ 圓圈圈  ‧ 貓咪（合計 4組）

 

 

 ※ 第二輯-數與量 【商品描述】

依圖卡數與量的多寡排列而成，讓孩子加強觀察、認知能力和數以及量概念，也藉由看圖說話，增加孩子的語文能力！

【教學目錄】‧ 彩虹顏色  ‧ 倒水  ‧ 好多氣球  ‧ 糖果罐（合計 4組）

 

【內容物】
‧順序圖卡一套2輯，每輯4組：每組6片，共24片
‧每片圖卡尺寸：9.2公分×8.5公分
‧每組完成尺寸：52公分×8.5公分

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造！

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版：行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証：臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標：

語文＿1-1理解互動對象的意圖＿幼幼班、小班、中班、大班-2

2-3歲學習指標：理解一對一互動情境中輪流說話的規則

3-6歲學習指標：理解團體互動中輪流的規則

 

※課程目標：

語文＿2-3敘說生活經驗＿幼幼班、小班、中班、大班-2

2-3歲學習指標：簡單描述自己的觀察

3-6歲學習指標：說出簡單的因果關係

 

※課程目標：

語文＿2-4看圖敘說＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：描述圖片主要的人或物

3-4歲學習目標：描述圖片的細節

4-5歲學習目標：敘說一組圖片部分連貫的情節

5-6歲學習指標：看圖片或圖畫書敘說有主題的故事

 

 

※課程目標：

認知＿1-1蒐集生活環境中的數學訊息＿中班、大班-4

4-6歲學習指標：運用點數蒐集生活中的訊息

 

※課程目標：

認知＿1-3蒐集文化產物的訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：探索生活物件的特性與功能

3-4歲學習指標：觀察生活物件的特徵

 

※課程目標：

認知＿1-3蒐集文化產物的訊息＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：以圖像或符號紀錄生活物件的簡單訊息

4-6歲學習指標：以圖像或符號紀錄生活物件的多項訊息

 

※課程目標：

認知＿2-1整理生活環境中的數學訊息＿中班、大班-1

4-6歲學習指標：依據序列的整理自然現象或文化產物的數學訊息

教孩子；說故事比「說教」還有效，我們用「圖卡」玩、說故事喔！

順序圖卡系列「第一輯多與少‧第二輯數與量」教學步驟說明

※認識產品：

1.本組共2輯，第一輯多與少和第二輯數與量。
2.每輯共4組單元故事組成。
3.每組故事由6片拼塊組成順序拼圖。

前言：「順序」是孩子學習的基本概念。本系列分：多與少、數與量、成長篇、生活篇、行為篇、故事篇，按順序的類別共有六輯，方便孩子學習「順序」的思考概念及邏輯性。

 

 

※第一輯多與少 教學說明：

1.多與少順序圖卡，可以從「左排到右」或從「右排到左」。
2.請依圖卡裡種類的多寡順序排列。
3.讓孩子加強觀察、認知能力和數概念。
4.藉由看圖說話，增加孩子語文能力。

＊這是屬「空間順序」；空間上的排列。

 

※圓圈圈

1.讓孩子先找出一個圓圈的圖卡。
2.接著把圖卡依照圓圈的多少，由-少排列到-多的順序。
3.也可以由多排列到少的順序。
4.可認識顏色，每多排出一張圖卡，就請孩子說說看，多了那個顏色？

＊孩子可在圖晝紙上，比照畫圖圈！

 

※好多水果

1.先利用圖卡，讓孩子認識圖卡中出現的水果，並說出名稱。
2.請孩子先找出西瓜圖卡，再讓孩子找出兩種水果、三種水果圖卡依序排出，以此類推（由少→多順序）。
3.練習減少，拿出最多水果的圖卡，讓孩子找出少了哪一種水果的圖卡依序排出，以此類推（由多→少順序）。

＊圖卡上的水果圖樣，在空間上順序排列增←→減。

＊隨意拿兩張圖卡「比較」那裡不一樣？說說看！

 

※美麗風景以及貓咪

1.先帶著孩子把圖卡依照順序排好，請孩子觀察圖卡，看看每一張圖卡，都比上一張多了哪些東西？
2.再來！請孩子自己排一次，排好後，請孩子說說看，每一張圖卡不一樣的地方。
3.可以「由多→少順序」或「由少→多順序」，反覆練習。
4.以上四組練習完畢。

＊圖卡上的圖樣，在空間上順序排列增←→減。

＊排好順序，可請孩子看圖說故事！

 

 

※第二輯數與量 教學說明：

1.數與量順序圖卡，是依圖卡數與量的多寡順序排列而成。
2.讓孩子加強觀察、認知能力和數與量的概念。
3.藉由看圖說話，增加孩子的語文結構能力。

＊這是屬「邏輯順序」；數與量的順序。

 

※倒水

1.請孩子看看每張圖卡杯子裡裝的水，是一樣多、還是不一樣多？
2.讓孩子依照水量多少排出順序。
3.看杯子的水從「多→少」，以及杯子的水從「少→多」的相對應變化。

＊可照圖樣和孩子玩倒水的遊戲，體會真實感！

 

※糖果罐

1.請孩子先從一顆糖果的罐子圖卡先排，再依照糖果的多少，排出正確的順序。
2.可以隨意抽出兩張圖卡，請孩子比比看！
3.哪張圖卡的糖果多？哪張圖卡的糖果少？

＊這是看空間與玩邏輯的順序，請孩子思考，說說看為什麽？

 

※彩虹的顏色

1.取出圖卡的最後一張，看看彩虹有哪些顏色？請孩子說說看。
2.請孩子由「顏色多」的順序排列到「顏色少」。
3.也可從「顏色少」的順序排列到「顏色多」。

＊請孩子拿色筆，照顏色劃順序喔！

 

※好多氣球

1.請孩子數數看，每張圖卡裡的氣球各有幾顆？數一數！
2.隨意抽出2張圖卡，比一比哪張圖卡氣球較多顆？
3.請孩子依照氣球數量，「由少→多順序」或「由多→少順序」的順序排列組合。

＊數量的看圖說故事：我有兩顆汽球再拿2顆，我有4顆汽球，再拿2顆後左手有3顆右手有3顆汽球，我現有6顆汽球喔！等等。

 

※延伸教學-看圖說話

1.排列好拼圖組。
2.請孩子看圖說話，自行編說故事。

＊用故事法訴說教孩子，鼓勵孩子說、看圖說故事！

 

※延伸教學-注意看！仔細瞧！

1.把拼好的拼圖組，隨意「對調」拼排順序。
2.讓孩子找出不對位置的圖卡，完成「正確」順序。

＊好的觀察！找出錯誤也是一種重要的學習！

＊為什麼錯誤，定要孩子說出！

 

 

 

兔子洞裡的愛麗絲｜
【很不一樣的拼圖】推薦~理特尚順序圖卡 讓孩子學習觀察、認知、邏輯、思考以及表達能力

 

萱萱對於圖像或是繪本上的圖案還蠻敏感的，所以拼圖上的圖案對到的位置對不對她一下就能發現。我自己也很愛買拼圖這一類的遊戲用品給她，因為孩子拼拼圖的好處很多，尤其對於訓練孩子的專注力以及手眼協調部份......閱讀全文>>

 

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樂珵三寶親子部落格｜
【親子教具推薦】理特尚幼兒圖卡教具 親子互動/旅遊雨備/邏輯培養/幼兒發展/多元玩法

 

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